Présentation de la formation
Formation avancée de 4h pour content designers, UX writers et designers UX/UI, sous format d’apprentissage collaboratif. Au programme : concevoir, rédiger et analyser des tests A/B ciblés sur le contenu, en formulant des hypothèses pertinentes et en utilisant des cas réels.
Public concerné
- Content Designers / UX Writers
- Designers UX/UI
- Equipes produit souhaitant structurer des pratiques de tests orientés contenu
Prérequis
- Avoir suivi la formation « Exprimer les choix design et contenu dans le contexte de l’entreprise »
- Préparer un cas d’étude (idéalement un projet en cours)
- Etre impliqué.e dans la conception de contenus avec possibilité de mener des tests A/B
Les objectifs
- Rédiger des variantes de contenu adaptées aux tests A/B
- Formuler des hypothèses précises, mesurables et actionnables
- Définir des indicateurs clés cohérents avec les objectifs du test
- Comprendre et analyser les résultats d’un A/B test pour orienter les décisions
- Créer des itérations basées sur la data, plutôt que sur l’intuition
- Structurer une stratégie UX writing orientée performance
Le programme
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Introduction et familiarisation avec la roue des émotions
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Echange sur l’A/B testing actuel au sein de l’entreprise
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Jeu/échauffement autour des techniques de persuasion
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Rappel du modèle de rédaction de l’hypothèse
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Exercice pour définir une hypothèse par ingénierie inverse (reverse engineering)
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Rédaction de l’hypothèse et choix des indicateurs clés à travers un cas concret
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Echange et critique en groupe
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Conclusion
Pédagogie
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Session interractive combinant théorie, jeux pédagogiques et exercices pratiques
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Études de cas réels pour garantir une mise en application immédiate
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Travail en sous-groupes pour renforcer l’expérimentation et l’analyse collaborative
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Critique collective des hypothèses et choix rédactionnels
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Outils pédagogiques : roue des émotions, techniques de persuasion, modèle d’hypothèse, indicateurs clés
Modalités d'évaluation
- Évaluation continue via exercices de formulation d’hypothèses, rédaction et analyse.
- Observation de la capacité à définir des variables et indicateurs pertinents.
- Retours croisés lors des sessions de critique et auto-évaluation finale des acquis
Accessibilité de nos prestations pour les publics en situation de handicap
La prestation de formation est proposée aux personnes en situation de handicap. (Il sera à signaler) Nous vérifierons avec vous avant l'entrée en formation les caractéristiques de votre situation afin que l'intervenant.e puisse adapter les modalités de la prestation. De plus, nous veillons à ce que nos salles de formation soient accessibles aux personnes à mobilité réduite, pour toute question contactez le formateur en charge de la prestation de formation souhaitée.